Helga Dögg Sverrisdóttir skrifar:

Það var ringulreið í skólanum – en svo réðu þeir „harðasta skólastjórann”– það borgaði sig

Agavandamál í skóla er vel þekkt fyrirbæri. Þetta á við í Danmörk, Íslandi, Svíþjóð og öðrum löndum innan Evrópu, lönd sem við berum okkur saman við. Menn kvarta um aukningu í agavandamálum og meira ofbeldi.

Fyrir lögnu héldu menn að góður agi væri í þýskum skólum, svo er ekki. Þýskir skólar glíma við fjölmörg agavandamál. 

Gefa út aðvaranir

Í Þýskaladi vara menn við því mikla agaleysi sem  ríkir í sumum skólum. Viðvörunarbjöllur hringja, áður vel reknir skólar hafa breyst í sundraðan skóla.

Þetta á við um hinn virta 400 barna skóla, Friedrich-Bergius-Schule í Berlín. 

Óreiða og átök

Vandamál skólans er vel þekkt á öðrum stöðum, m.a. í Danmörku. Den korte avis skrifaði um 67 ára gamlan skólastjóra sem varð fyrir hnífsstugu á skólalóðinni, þeir grunuðu eru fjórir sýrlenskir bræður.

Friedrich-Bergius-Schule skólinn var brautryðjandi. Í dag er hann skóli vandamálanna. Rigluleið ríkir og átök sem ekki verður farið ofnan í saumana á. Agavandinn er áþreifanlegur- á sama hátt og annars staðar í Evrópu, þ.m.t. Danmörk og Ísland.

Fyrir stuttu greindi Den Korte Avis einnig frá alvarlegum agavandamálum í ítölskum skólum. Ofbeldisfullir nemendur réðust á kennara. Forsætisráðherra Georgia Meloni undirbýr aðgerðir til að stöðva svona hegðun.

Hvað er klukkan?

Í Friedrich-Bergius-Schule hefur ofbeldi og hótanir einnig orðið hluti af daglegu lífi. Uppáhalds íþrótt sumra nemenda er að kasta fullum plastflöskum af miklum krafti í aðra nemendur – stundum í kennara. Margt verra hefur gerst.

Þetta hefur mikil áhrif á námið. Þetta birtist til dæmis í eins hversdagslegu og að vita hvað klukkan er. Það kom í ljós, í Friedrich-Bergius- Schule, að um 70% nemenda geta ekki sagt hvað klukkan er þegar notuð er skífuklukka. 

Á Íslandi sést þetta líka í mörgum skólum, börn kunna ekki á klukku, kunna ekki gengin og vantar þegar spurt er um hvað klukkan sé. Ofbeldið á ekki sök, heldur metnaðarleysi kennara og foreldra. Nemendur segja, bara af því þau kunna á rafrænu klukkuna, klukkan er 11:0214, í stað fjórtán mínútur yfir ellefu. 

Margir í veikindaleyfi – mikið einelti

Vandamálin endurspegla ástandið. Af 39 kennurum skólans eru 10-13 fjarverandi daglega vegna veikinda. Slíkt ástand veikir auðvitað miðlæga viðleitni til að tryggja nám nemenda.

Á sama tíma er einelti nemenda í garð annarra nemenda mikið. Það veldur kvíða hjá fórnarlömbunum. Vandamálin taka mikinn tíma frá kennurum sem nota hann til að verja þá veikari og viðkvæmu fyrir grófri misnotkun.

Fyrir suma nemendur er það t.d. uppáhaldsiðja að nota farsímann, taka aðra upp í vandræðilegum aðstæðum eins og klósettferðum og birta heiminum. Ógeðslegt- og eyðileggur fórnarlömbin andlega.

Flöskukast á veikari nemendur, og í sumum tilfellum á kennara, barsmíðar og annað ofbeldi er plága í lífi nemenda sem verða fyrir þessu.

Eitthvað gerðist

Þegar yfirvöld höfðu næstum gefist upp á skólanum sem vonlausu máli kom nýr skólastjóri að skólanum- maður að nafni Michael Rudolph. Þá fóru hlutir að gerast.

Fjarveran bæði nemenda og kennara var mætt með skýrum og fastmótuðum reglum sem fylgt var eftir.

Flöskukasti á nemenda, barsmíðar og annað ofbeldi var stöðvað, en um daglegt brauð var að ræða.

Rudolph herti agareglur til muna, bæði fyrir starfsmenn og nemendur. Hann varð þekktur sem ,,harðasti skólastjórinn í Berlín”, því hann gerði miklar og skýrar kröfur til nemenda og kennara. Með gagnrýni og refsingum herti hann á slakri stjórn kennara og stjórnenda og í agamálum nemenda.

Fjarveran sem áður var vandamál, var nú stöðvað bæði hjá nemendum og kennurum.

Skipun Rudolphs sem skólastjóra var síðasta tilraun til að bæta úr óreiðunni. Og þeim tókst það. Undir Rudolph hvarf agaleysi nemenda.

Skólinn verður að sýna styrk

Lærdómurinn er augljós, leið Rudolps var það sem þurfti ætti að bjarga orðspori skólans. Sú agamikla stjórnun sem skólastjórinn beitti var það sem til þurfti. Sumir pólitískir andstæðingar fögnuðu átakinu, aðrir ekki. Þeir hafa áttað sig á, til að ná árangri þarf að beita aga.

Strangari kröfur til skólastjórnunar. Meiri agi í skólum. Harðar refsingar gegn ofbeldisfullum öflum. Þetta er lykilatriði til að leiðrétta pólitíska stefnu í skólamálum.

Dagblaðið BILD kallar Friedrich-Bergius skólann ,,Skammens skole.” Það er full ástæða til að skammast sín þegar menn gleyma að skapa strangar reglur og gildi sem veita trautaan grunn, bæði fyrir skóla og samfélag.

Skólinn verður að sýna styrk. Ekki með því að kúga nemendur eða kennara. En með því að móta gildi og skapa ákvörðunarvald sem hefur næginlegan þunga til að koma í veg fyrir að nemendurnir sem beita ofbeldi og einelti nái völdum.

Byggt á skrifum: Den Korte Avis | Der var kaos i skolen – men så ansatte man ‘den hårdeste skoleleder i Berlin’ – og det gav pote