Í svari barna- og menntamálaráðuneytisins við fyrirspurn Sigríðar Á. Andersen, þingmanns Miðflokksins, um dreifingu einkunna kemur fram að hlutfall nemenda sem fá A í lokaeinkunn nær frá núll prósentum upp í 56,7 prósent eftir skólum.
Í tilkynningu á vef stjórnarráðsins er tekið fram að svo mikill munur geti ekki ráðist eingöngu af frammistöðu nemenda. Hins vegar gefi munurinn til kynna að mikið ósamræmi sé í einkunnagjöf milli skóla og getur lokaeinkunnin haft áhrif á í hvaða framhaldsskóla nemendur komast.
„Því getur ósamræmið þar með leitt til mismunar á tækifærum til náms eftir búsetu,“ segir í tilkynningunni.
Skoði hvort ganga þurfi lengra
Nú í vor var framkvæmt samræmt námsmat í grunnskólum í fyrsta skipti í fimm ár. Markmiðið með prófunum var að fá betri yfirsýn yfir stöðu nemenda í námi og er vonast til að þau ýti undir samræmdari einkunnagjöf á milli skóla.
Í tilkynningunni segir að það standi til að skoða „hvort ganga þurfi lengra í samræmdum prófum til að einkunnagjöf endurspegli raunverulega frammistöðu nemenda“.
Þá er tekið fram að Inga Sæland, barna- og menntamálaráðherra, hyggst afnema einkunnagjöf í bókstöfum og taka aftur upp einkunnagjafir í tölustöfum.
„Þessar niðurstöður um einkunnadreifingu í grunnskólum er mikilvægt innlegg í vinnu ráðuneytisins við endurskoðun námsmatsins. Þær draga skýlaust fram mikilvægi þess að námsmati fylgi skýr hæfni - og matsviðmið og eftirfylgni til að tryggja samræmi milli skóla.“
